原標題：國科大選修課“凡抄襲者，皆黜落”

　　22個零分背后是誠信的缺失

　　“凡今抄襲者，一經查實，不問考勤，皆黜落，以儆效尤。”

　　近日，選修了中國科學院大學科幻文學與影視創(chuàng)作系列講座課的學生，都收到了一封由授課老師蘇湛發(fā)來的郵件。

　　郵件由文言文寫就，言辭犀利。蘇湛給了22名學生零分，因為他們的期末文章被判定為抄襲。發(fā)郵件，就是要強調，“此分不可改”。

　　13日，蘇湛接受科技日報記者采訪。他語速頗快，說話風格和郵件風格一樣直白——抄襲就不該被原諒。

　　找到實錘才認定抄襲

　　科技日報：這是一門什么課？給分的方式是怎樣的？

　　蘇湛：這是一門面向全校學生的選修課，課程成績由兩部分構成，一是考勤，占60分，二是期末文章，占40分。也就是說，即使你文章寫得很差，你也能及格。

　　科技日報：怎么發(fā)現學生的文章涉嫌抄襲？

　　蘇湛：課程一共有158名學生選修，我也請了外校專家共同授課、共同判卷。

　　期末文章是要求學生自己寫篇科幻習作。有專家在判卷過程中覺得文章涉嫌抄襲，向我反映；還有些文章是我拿過來一看，覺得“好得不正常”，就上網核對。

　　科技日報：如何認定學生文章抄襲，會不會有冤假錯案？

　　蘇湛：現在確認的20多例抄襲，我都有確鑿證據。我把那些“好得不正常”的文章逐句放到搜索引擎上檢索，如果內容有重復，我還要繼續(xù)找到文章的原作者、文章的出版日期，仔細比對。

　　有的人是整篇整篇、大段大段地抄，甚至抄凡爾納這種名家的作品；有的就是改個主人公的名字，或者東抄一段，西抄一段。總之，沒有字是自己寫的。

　　我記得有篇文章顯示來源于百度貼吧，但沒有標明作者，我不敢貿然認定是抄襲，就繼續(xù)搜，找到文章的原始出處，發(fā)現是一個博客。我又去翻這個博客的其他博文，發(fā)現寫的都是我們國科大的事情，說明博客主人是我們國科大的學生。行，能對上，那我認為這是他自己寫的。

　　我的尺度已經很寬松了，我在郵件里也寫了，肯定有漏網之魚。

　　敢抄就要付出代價

　　科技日報：既然說好了期末文章占40分，那怎么給抄襲者一律零分？

　　蘇湛：因為這太過分了！我覺得很不公平。有些人老老實實寫，費了很大勁，可能因為水平不高，就拿了個一般的分數；你這花不到幾分鐘復制粘貼，要是我沒看出來，你不就蒙混過關還拿到高分了嗎？這不是欺負老實人嗎？要是都這么投機取巧，那可不就“劣幣驅逐良幣”了。

　　所以我必須嚴厲對待，不能及格。甚至你不寫期末文章，只要你考勤分數拿到了，我都能給及格。但欺騙，不行！

　　科技日報：一門課158人選修，確認抄襲的有22個，這個比例是不是有點高？

　　蘇湛：這是一門文科類選修課，對這個比例我也不是很意外。確實有些學生不是很重視文科課程，想來混學分。但既然學校給我開工資，我就不能讓你過我這關。如果你以后出去造假被人逮住，影響是不是更惡劣？

　　不怕學生給差評

　　科技日報：為什么發(fā)這樣一封文言文郵件？

　　蘇湛：我平時也是這個溝通風格，寫的時候就一口氣寫下來了。我是想告訴學生，別道歉，別申訴，別求情。你抄襲又不影響我，不用向我道歉；不要申訴，因為證據確鑿；不要求情，你有任何困難，都跟我沒關系，成年人做了事就要承擔后果。所以，改分在我這里是沒戲的。

　　科技日報：一口氣給了這么多零分，會擔心影響自己的風評嗎？

　　蘇湛：學生如果怕拿低分，可以不來上我的課，這又不是強買強賣。我們學校一貫要求老師嚴格判卷，我的做法也符合教務處的要求。

　　科技日報：學生得零分會影響畢業(yè)嗎？

　　蘇湛：不會。選修課只要學分修夠了，就能畢業(yè)。只是成績單上會有這個零分，它會一直跟著你。

　　科技日報：如果判零分會影響學生畢業(yè)，你還會給零分嗎？

　　蘇湛：會。就算是必修課，你掛了，還能補考。這也是我做老師的一個基本原則，不能對抄襲行為姑息縱容。你到任何一所重視教學的學校去問，任何老師都會這么回答。（記者 張蓋倫）

【糾錯】

責任編輯： 王頔